ده دانشگاه برتر جهان
ده دانشگاه برتر جهان اندیشه آنلاین/آلمان/شماره هفدهم/فصل تابستان
World University Rankings
-
Oxford UniversityListenelement 1
دارای رتبه اول
-
CambridgeListenelement 2
دارای رتبه دوم
-
Caltech (California Institute of Technology)Listenelement 3
مشترکن با دانشگاه استنفورد, دارای رتبه سوم
-
Stanford UniversityListenelement 4
مشترکن با کلتک، دارای رتبه سوم
-
MIT(Massachusetts Institute of Technology)
دارای رتبه پنجم
-
Harvard University
دارای رتبه ششم
-
Princeton University
دارای رتبه هفتم
-
Imperial College London
دارای رتبه هشتم
-
Chicago University
دارای رتبه نهم
-
ETH (Die Eidgenössische Technische Hochschule)
دارای رتبه دهم
س
۱۰ دانشگاه برتر جهان
نشریه معتبر «تایمز هایر اجوکیشن»[1]
هر ساله با در دست داشتن ابزارهای لازم، به بررسی شرایط و امکانات و همینطور سطح آموزشی دانشگاه های جهان می پردازد و نتیجه این بررسی که از طرف موسسه شناخته شده و پراعتبار و غیروابسته پرایز واترهاوس کوپرز[2]
تحت کنترل قرار دارد، در جهان مطبوعات انتشار می یابد. امسال نیز نتایج این بررسی برای سال ۲۰۱۷ ارائه شده است. این نتایج را همه نشریات معتبر جهان انتشار دادند. ما نیز برای اطلاع خوانندگان خود از محتوای لیست ۱۰ دانشگاه برتر جهان و همینطور در مورد وضعیت دانشگاه های آلمان در لیست ۲۰، ۳۰ و چهل نفره ، مقاله مربوطه را از مجله معتبر اینترنتی اشپیگل آنلاین آلمان[3]
ترجمه نموده ایم.
س
در این مقاله چنین آمده است:س
س" دانشگاه استنفورد[4]
آمریکا همواره با سرسختی در قله قرار دارد. برای هفتمین بار پیاپی، این دانشگاه آمریکایی در رشته های علوم انسانی، چون فلسفه، تاریخ، موسیقی شناسی ، تاتر ، ادبیات و مانند آن، اولین رتبه را در سراسر جهان مابین دانشگاها کسب کرده است.س
نشریه «تایمز هایر اجوکیشن»هر ساله لیستی از بهترین دانشگاهای جهان را رائه می دهد و این امر با در نظر گرفتن داده ها و اطلاعات مختلف و همینطور در مورد رشته های تحصیلی، مورد بررسی قرار می گیرد. در این رابطه قبل از دیگر رشته های تحصیلی، نتیجه بررسی رشته های علوم انسانی ارائه می شود.
س
امسال (۲۰۱۷) نیز کمابیش مانند هرسال، ده رتبه اول را عمومن دانشگاههای آمریکایی و بریتانیایی نصیب خود کرده اند. اما اینبار دانشگاه هاروارد از قله به پایین کشیده شد و در عوض دانشگاه ام آی تی[5]
از رتبه نهم به مقام دوم صعود نمود.س
دانشگاه هومبولت برلین[6]
تنها دانشگاه آلمان می باشد که در میان ۲۰ رتبه اول آنهم در رشته های علوم انسانی قرار دارد. این دانشگاه در این لیست در رتبه هجدهم قرار دارد.
س
در این میان، برای اولین بار دانشگاه پکن از چین، در لیست ۲۰ دانشگاه برتر قرار گرفته است و آنطور که از ظواهر امرمعلوم است، می تواند برای اروپا یک رقیب محسوب شود.س
و اما در میان لیست ۳۰ د انشگاه برتر، سه دانشگاه آلمانی به چشم می خورند. اما از نظر درجه صعود به صدر جدول ، تغییری در وضعیت آنها ایجاد نشده است. این سه دانشگاه عبارتند از:س
ال ام یو مونیخ[7]
که مانند سال قبل در رده بیست و یکم قرار دارد. دانشگاه آزاد برلین در رده ۲۴ قرار گرفته که نسبت به سال پیش دو درجه سقوط داشته است. دانشگاه هایدلبرگ که از رده ۲۳ به رده ۲۷ سقوط کرده است.
س
در رده های پایین تر، دانشگاه توربینگن آلمان در مقام ۳۸ و دانشگاه فرایبورگ در رده ۴۷ قرار دارند. دانشگاه فرایبورگ از رده ۶۴، خود را بالا کشیده و به این رتبه رسانده است. دانشگاه کلن که در سال پیشتر مقام ۸۳ را داشت در این رده بندی ، به مقام ۹۱ نزول نموده است. یک دانشگاه دیگر یعنی دانشگاه گوتینگن نیز از مقام ۸۸ در این لیست به رده ۹۱ سقوط کرده است.
س
بطور کلی ۴۰۰ انستیتوی علمی در سراسر جهان مورد تحقیق قرار گرفته اند: از این میان ۱۰۳ دانشگاه به آمریکا و ۵۶ دانشگاه به بریتانیا تعلق دارد که در رشته های هنر ، زبان، تاریخ، فلسفه، الهیان، آرشیتکت و..... دانشجو می پذیرند.س
متودیک
نشریه تخصصی تایم هایر اجوکیشن از سال ۲۰۰۴ میلادی به ارزیابی دانشگاه های جهان می پردازد. در این رابطه این نشریه، داده ها و اطلاعات را در ۵ گروه بررسی می کند. طبق ادعای این نشریه، این پژوهش تحت نظر موسسه غیروابسته پرایز واترهاوس کوپرز به انجام می رسد.
س
گرچه این سنجش در سراسر جهان مورد قبول است اما گاهی انتقاداتی را نیز در پی دارد......س
نتیجه بررسی اخیر در انتهای سال ۲۰۱۷ میلادی:س
رتبه دهم:
مدرسه عالی تکنولوژی زوریخ[8]
در سوئیس در لیست ده دانشگاه برتر جهان داری رتبه دهم می باشد. این بار سوم می باشد که این آموزشگاه عالی سوئیسی در این لیست قرار دارد.
س
رتبه نهم: دانشگاه شیکاگو می باشد که نسبت به سال پیش یک رتبه صعود داشته و از مرتبه دهم به مرتبه نهم ارتقاء یافته است. اما این دانشگاه در درون محدوده آمریکا دارای رقبای مقتدری می باشد.س
رتبه هشتم:
یکی از چهار دانشگاه صدرنشین اروپایی مقیم پایتخت بریتانیا در این مقام قرار دارد. کالج سلطنتی لندن[9]
همانند سال پیش دارای رتبه هشتم می باشد .س
رتبه هفتم:
در این لیست دانشگاه پرینستون[10]
آمریکا در ایالت نیوجرسی، برای چهارمین بار پیاپی رتبه هفتم را بخود اختصاص داده است.س
رتبه ششم:
دانشگاه هاروارد که در سال ۲۰۱۱ صدر نشین جدول تاپ تن و دارای مقام اول بود ، اینک در سال ۲۰۱۷ مانند سال پیش در رتبه ششم قرار دارد.
س
رتبه پنجم:
ام آی تی یا انستیتوی تکنولوژی ماساچوست آمریکا مانند دانشگاه نخبگان-هاروارد[11]
مستقر در کمبریج، در این رتبه بندی در مقایسه با سال گذشته، یک درجه سقوط داشته است. این دانشگاه دارای رتبه پنجم می باشد.س
رتبه چهارم:
در رتبه بندی امسال مقام چهارم وجود ندارد. این بدان دلیل است که دانشگاه استفورد کالیفورنیا رتبه سوم را با یک انستیتو در همان ایالت تقسیم نمود.س
رتبه سوم:
با امتیازی مساوی ، این رتبه (بهترین مدارس عالی آمریکا) به هر دو دانشگاه استنفورد و انستیتوی تکنولوژی کالیفورنیا تعلق گرفت. در سال پیشتر، کاتک(استیتوی تکنولوژی کالیفورنیا)[12]
یک درجه بالاتر قرار داشت.س
رتبه دوم:
بریتانیا امسال رتبه دوم را در این جدول بخود اختصاص داده است. دانشگاه کمبریج[13]
توانست رتبه دوم را بدست آورد و دو رتبه سقوط خود در سال گذشته را جبران کند.س
رتبه اول:
همچنین رتبه اول در این جدول نیز به بریتانیا تعلق دارد. امسال برای دومین بار دانشگاه آکسفورد[14]
در صدر جدول بهترین دانشگاه های جهان قرار دارد. سال گذشته با کسب مقام اول ، برای اولین بار این رتبه به یک دانشگاه اروپایی تعلق گرفت."س
گروه تحقیق و بررسی اندیشه آنلاین آلمان
منبع: رجوع شود به بخش منابع و مستندات
ni nhkaähi fvjv üihk:کد ثبت در آرشیو فصلنامه
:لغات
[1] Times Higher Education
[2] PricewaterhouseCoopers (PwC)
[3] SPIEGEL-ONLINE
[4] Stanford University
[5] MIT(Massachusetts Institute of Technology)
[6] Berliner Humboldt Universität
[7] LMU München
[8] ETH (Die Eidgenössische Technische Hochschule)
[9] Imperial College London
[10] Princeton University
[11] Elite-Uni Harvard
[12] Caltech (California Institute of Technology)
[13] Cambridge
[14] Oxford
..................مقاله های پر خواننده.......................
حجاب اجباری، یک مورد فقهی یا قرآنی؟
پیرامون مسئله حجاب اسلامی، حدود آن و اجباری و یا آزاد بودن انتخاب آن، بحثهای زیادی در حداقل چهار دهه پیش در جریان بوده است. عده ای این مطلب را تنها مخصوص زنان پیامبر و متعلق به صدر اسلام می دانند و عده ای آن را برای زنان مسلمان یک دستور الهی تلقی می کنند که خروج از آن ممکن نیست.س
در گشت و گذاری در قرآن برای یافتن ریشه و اساس امر حجاب که به نوعی جزو ارکان اصلی اسلام تلقی می شود، به دو آیه از دو سوره مختلف برمی خوریم. در این ارتباط در آیه ۵۹ از سوره احزاب چنین آمده است:س
یا أَیُّهَا النَّبِیُّ قُلْ لازْواجِكَ وَ بَناتِكَ وَ نِساءِ الْمُؤْمِنینَ یُدْنینَ عَلَیْهِنَّ مِنْ جَلاَبِیبِهِنَّ ذلِكَ أَدْنى أَنْ یُعْرَفْنَ فَلا یُؤْذَیْنَ وَ كانَ اللَّهُ غَفُوراً رَحیماً؛[احزاب/۵۹]س
در مورد آیه فوق ، ترجمه ای که در اکثر پایگاه های اطلاعاتی قرآنی آمده کمابیش چنین است:س
س"اى پیامبر! به همسران و دخترانت و زنان مؤمنان بگو: جلبابها خود را بر خویش فروافكنند، این كار براى اینكه شناخته شوند و مورد آزار قرار نگیرند بهتر است (و اگر تا كنون خطا و كوتاهى از آنها سر زده توبه كنند) خداوند همواره آمرزنده رحیم است." س
روح، علم یا خرافه؟
آزمایش توکیو
در نیمه سال ۲۰۱۰ میلادی محققین ژاپنی دست به آزمایشی زدند که نتایج جالب توجه و حیرت انگیزی در پی داشت. این افراد نقشه ایستگاه های قطار شهری توکیو و حومه را تهیه نموده و بر روی هر ایستگاه بر روی کاغذ، یک قطعه کورن فلکس قرار دادند. در ادامه کار این افراد فقط قطعه کورن فلکسی که بر روی نام شهر توکیو قرار گرفته بود را با قارچ و یا کپک مخاطی آغشته نمودند. این صفحه کاغذی که نقشه ایستگاه های ترن و بر روی آنها قطعات کورن فلکس قرار داشت بوسیله دوربینهای فیلمبرداری قوی تحت نظر قرار گرفته شد و همه آنچه رخ داد فیلمبرداری شد. در انتها، نتیجه کار حیرت آور بود زیرا قارچ مخاطی، بدنبال یافتن غدا، خود را بر روی صفحه کاغذ، درست در جهت و بسوی قطعات کورن فلکس گسترش داده بود و با کمی پیشرفت به سوی جهاتی دیگر که به کورن فلکس ختم نمی شد، بزودی مسیر را اصلاح کرده به طرف اصلی یعنی جاییکه غذا قرار داشت تغییر جهت داده بود. س
س
شخصیتهای تاثیرگذار
1974- 1895 استاد نورعلی الهی
قسمت دوم
بخشی از دستاوردهای استاد الهی
حداقل در این تمدن حاضر، آنچه تاکنون در باره جهان هستی و انسان و هدف از آفرینش ارائه شده است در بهترین حالت به پازلی شبیه است که قطعات زیادی از آن مفقود شده است و این امر طرح اصلی را چنان مخدوش کرده است که تشخص آن برای جویندگان حقیقت غیر ممکن است. در این راستا، استاد الهی این قطعات گمشده را یافت و برجای اصلی خود نشاند، طرح را بازبینی نمود، خرافات را از حقایق جدا کرد و طرح اصلی و بی پیرایه و عاری از خرافه را ارائه داد. س
باید در نظر داشت این مهم، امریست که در گرو چند عامل تعیین کننده می باشد. س
-اول آنکه شخصی که قادر به ایجاد چنین تغییراتی باشد، باید از تقرب چشمگیری به مبدا خلقت برخوردار باشد.س-
-دوم آنکه قادر و مجاز باشد در بعد معنوی به تحقیقات بپردازد، مشاهدات خود را درک کند و بتواند آنها را در قالبی قابل فهم برای انسان، ارائه دهد.س-
س
شخصیتهای تاثیرگذار
1974- 1895 استاد نورعلی الهی
قسمت اول
استاد نورعلی الهی در تاریخ ۱۹ شهریور ۱۲۷۴ شمسی، مطابق با ۱۱ سپتامبر ۱۸۹۵ میلادی در یک خانواده باستانی معنوی شناخته شده، در قریه کوچکی به نام جیحون آباد در بخش دینور شهرستان صحنه واقع در استان کرمانشاه دنیا آمد. پدر استاد الهی، از بزرگان و از اقطاب و ملاکین گروه عرفانی اهل حق بود. در چنین فضایی استاد در خردسالی با مبانی معنویت و مخصوصن موسیقی عرفانی آشنا شد و در همان اوان کودکی به یکی از چیره دست ترین تنبورنوازان مبدل گشت. در همان سالها و دوران بعد، وی به یادگیری و نواختن سازهای دیگر ، از جمله تار ، سه تار ، ویلون ، دف و نی نیز مبادرت ورزید. س
استاد در دستگاه قضایی ایران به شغل قضاوت در دادگستری اشتغال داشت. وی در تمام عمر خود، از جمله به مطالعه در امور ادیان و مذاهب و عرفان برخاسته از این ادیان مشغول بود. این امر همراه با کشفیات معنوی وی در اثر ریاضات ممتد که بخشی از آن زیر نظر استاد و پدرش به انجام رسیده بود، مایه کار بزرگی شد که او در زمانهای بعد آن را جوهرکشی ادیان نامید. س
Copyright: © All rights reserved.
Copyright © Alle Rechte vorbehalten.